43飞速做题法(第2/2 页)
不住也正常,他没办法拿自己的标准去要求戚轩,毕竟他在学习方面总是产生正向激励。
他只好说:“你先回来,要不然这样吧,你好好写完这套卷子,然后我们去给你找点奖励。”
这当然不是什么好的教育方法,一旦有奖励因素的参与,达成目的的手段就容易与目的混淆,像是钱与幸福的关系一样,有货币的参与,幸福直接与钱划等号了。
周效明还是希望戚轩能够主动学习的,虽然他也知道自己有点太想当然了。
“什么奖励?”戚轩叹一口气,也知道周效明不可能让自己玩游戏,于是随口道,“写一张卷子亲我一口怎么样?”
胡说,亲吻怎么能变成奖励呢,这下子亲吻成了与幸福混淆的手段了,周效明可没有那么大的脸,好像自己亲戚轩对他来说是什么赏赐一样。
他觉得这样不行,盯着戚轩的脸颊看了
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